Мы едем, едем, едем...

[Shenda]

Запись помощников на эту мастерскую

Могу взять на себя театральную мастерскую. Опыт в театральных студиях есть, подготовлю самые различные задания - от серьезных этюдов (подросткам) до экспромт-театра малышам.

[Murmashka]

Меня очень радуют театральные этюды у клоунов "Детей Марии"... Может, попробуем чего-нибудь в этом духе?
_________________
Удачи!
Маша, координатор слета
8-916-504-74-57

[Shenda]

К сожалению, не видела...

У меня обычные этюды, рассчитанные на разные возраста. Сказать нейтральную фразу с какой-нибудь интонацией, изобразить ожившую игрушку, поставить этюд на три слова и т.п.

[Murmashka]

Вот ссылочка на клоунские игры.
Почитайте - может, и вам понравится?

[Shenda]

Murmashka, спасибо за ссылку!
Беру некоторые игры на вооружение.

[Mashka_mamashka]

Добрый день, в связи с неожиданной организацией собственной мастерской, думаю, что не осилю помогать на Вашей.

[Земная]

Привет! С удовольствием присоединюсь к организации театральной мастерской.
Время моего пребывания на этом КП еще уточню. Я так поняла, что на 13.00-16.00 никого пока нет?

[Murmashka]

Да, с 13.00 до 16.00 время вакантно, записывайтесь!
А расскажите, какие у вас есть идеи заданий, этюдов, игр?..

[Земная]

Добрый день! Конечно, идеи есть!
- Сказать пословицу по очереди с разным эмоциональным настроем (гнев, смех, удивление, вопрос, новости по радио...)
- Малышам "оживить" стихотворение (показать, потопать, попрыгать и пр.)
- На прошлом слете на "ура" прошли записки с существительными, которые одним надо изобразить, а другим угадать
- Всегда весело проходит "оживить" рассказ - всем раздаются роли; (я могу их написать на картонках (типа больших бейджиков)) или элементы костюмов.
Это первое, что пришло в голову.

Посмотрела "Дети Марии", мне очень понравилась идея с "клоунской террирорией" - можно обыграть как террирорию Великих Талантов. Еще нам бы подошли "Самураи", сценические фигуры на троих.

[Lukovica]

Здравствуйте!
Хочу с вами!
Какие мысли по поводу главной идеи мастерской? Думаю, хорошо бы провести ролевую игру по разным сценкам из жизни муми-троллей. И в этот маленький сценарий вплести интересные игры. И придумать декорации и реквизит.
(Я читала "Опасное лето" и "Шляпу волшебника". Ещё чего-нибудь сейчас почитаю.)

[Lukovica]

А как раз в книге "Опасное лето" история про путешествие муми-семьи в плавучем театре. Они там спектакль ставили, помните?

[Земная]

[Lukovica]

Предлагаю пофантазировать о театральном погружении с детьми на тему мумитролльской книги "Опасное лето":

Представим, что на далёком острове в море взорвался вулкан и оттого море вышло из берегов и затопило Муми-дол.
Вода прибывала, и всем жителям Муми-дома пришлось перебраться с крыши своего полузатопленного дома в проплывающую мимо гигантскую раковину - это был странный пустой дом с коллекцией необычных вещей. (История сопровождается соответствующей игрой.)
Так начинается необычное путешествие муми-жителей ( можно создать команды Муми-троллей, Хемулей, Снорков, Муми-пап и Муми-мам) по плавучему театру. (Команды начинают изучать театр с разных сторон, а в процессе могут сообщаться друг с другом с помощью Почты! - придумать оригинальную систему сообщения)

Итак, вставляем в сценарий интересные игры по этапам (как в книге по сюжету):

Комната с реквизитом (бутафория)
Комната озвучки (театральные звуки грома и молнии, шума ветра и дождя)
Занавес и декорации
Примерочная (комната с платьями)
Гримёрная (комната с париками)

ну и можно самим вспомнить интересные места и явления в театре:
Гардеробная (раздевалка, бинокли, номерки и тп)
Осветительская (софиты, игра свето-тени)
Зрительный зал (в книге зрители смотрели спектакль с лодок)
Сцена

После знакомства с театром наши команды встречаются и
"пишут" совместный сценарий спектакля.
Ставят спектакль (например, сцену с чаепитием, когда добрый волшебник исполняет их желания).

PS: Можно включить игры на актёрское мастерство, жестикуляцию рук и пластику тела, мимику лица, дикцию-интонацию-голос. А также подключить пласт психологических игр.
Вообще я вижу нашу мастерскую как ролевое погружение с подключением театрально-психологических игр и практик.

Хорошо бы продумать возможные здесь - минимально-затратные, но эффектные - декорации и реквизит для создания атмосферы театра! Это важный момент.

(http://kopilochka.net.ru/STUDY/teatr.php - здесь большой театральный мастер-класс, правда, для взрослых.
http://lib.ru/JANSSON/mumisum.txt_with-big-pictures.html - здесь можно почитать книгу "Опасное лето")

Ау!

[Murmashka]

Lukovica, Земная - идеи очень хорошие! Только не забывайте, что у вас будет не статичная группа детей "от начала и до конца", а постоянно приходящие/уходящие по-одному детки. Чтобы этого избежать, можно попытаться составить некое расписание - например, каждая группа работает на мастерской по 30 минут - с 13.00, с 13.30, с 14.00 и т. п. И для опоздавших на сеанс вешать объявление: "следующая группа с 14.30" и т. п. Только надо определиться по скольку времени работает мастерская, и заготовить объявления.
Еще попробуйте учесть, что около половины детей - это будут дошкольники (от 3 до 6 лет). Подумайте о каких-нибудь простых заданиях, доступных им, хорошо?
_________________
Удачи!
Маша, координатор слета
8-916-504-74-57

[Lukovica]

Мурмашка, а ты и есть ведущая Мария Лазаревская?
И я правильно поняла, театральная мастерская должна идти с 13 до 16 в субботу?
2 помощника с 13.00 до 16.00 и еще 2 с 16.00 до 19.00 - ?
Хороший ход - делить мастерскую на получасовые заходы.
Есть ли смысл дробить команды по возрастам: младшие, средние, старшие или вести общую смешанную группу, только задания выдавать по степени сложности?
И всё-таки, ведущий, что думаешь про главную идею, на чём остановимся?
Shenda, ты что-то готовишь?
Давайте устроим мозговой штурм и определимся ))

[Murmashka]

[Shenda]

Я тут

У меня есть список игр на мимику, пластику, голос и жестикуляцию. Например, сказать нейтральную фразу с различными интонациями; показать ожившую игрушку; изобрести жест приветствия для каждого героя известной книги (в нашем случае берутся герои Туве Янссон); изобразить различные эмоции с помощью ног... По моему замыслу, участникам, в зависимости от возраста, даются более или менее сложные задания.

Готова взять на себя еще какой-нибудь кусок работ.

[Гость]

Вопрос: а у нас будет тенд? Если нет, то где его брать?

Предлагаю наверху в центре повесить 2 театральные маски - смеющуюся и плачущую (как описано

в "Опасном лете"). Берусь их нарисовать (размер А4). ОК?

Как я поняла, с 16.00 до 19.00 нас будет трое (я, Shenda, Lukovica). Значит, предлагаю

мастерскую делить на 3 участка - каждому помощнику по участку.
По прошлому опыту, детей было очень много, и все они иногда приходили неорганизованными

группами с промежутками 5 мин. (иногда по три группы подряд), им приходилось ждать очереди,

когда ими займутся. Участки (этапы) позволят нам работать с детками параллельно, пока они

проходят этапы мастерской.

Участки можно оформить, как предложила Lukovica, как комнтыты в театре: табличка ГРИМЕРКА

(1-ый помощник), РЕКВИЗИТ (2-ой помощник) и сцена (3-ий помощник), которую предлагаю

обозначить "занавесом" из новогоднего дождика (ярко, у всех есть и легко нести).

Давайте определимся, кто и что будет делать на своем участке!


Мои предложения с учетом предложений Lucovici и Shendi):
ГРИМЕРНАЯ.
Встречаем детей, рассказываем им фантастическую историю плавучего театра.
Lucovica:
"Представим, что на далёком острове в море взорвался вулкан и оттого море вышло из берегов и затопило Муми-дол.
Вода прибывала, и всем жителям Муми-дома пришлось перебраться с крыши своего полузатопленного дома в проплывающую мимо гигантскую раковину - это был странный пустой дом с коллекцией необычных вещей.
Так начинается необычное путешествие муми-жителей по плавучему театру."
Проводим небольшой

опрос "Что такое театр? Для чего он нужен? (Может, загадки на театральную тему?) Можно

правила поведения в театре. Какие комнаты есть в театре? и пр.
Игра, привязанная к гримерке. Например, "Зеркало" - один что-то делает, остальные, как в

зеркале, повторяют движения. Кто ошибся - выходит из игры.

РЕКВИЗИТ.
Здесь нужны всякие вещи типа пластмассовых фруктов, цветов, и проч. предметов.
Спрашиваем, что такое реквизит? Дальше дети обыгрыают эти предметы. Например, один должен

его изобразить, остальные догадаться, о чем идет речь.
Или "Реклама" (по предложенным координатором "Детям Марии") - ведущий держит за спиной

ребенка предмет, а тот, не видя его, придумывает, для чего он может служить, как им

пользоваться и т.п. - очень смешно!

СЦЕНА. Спрашиваем ребят, какие они знают жанры. Объявляем о том, что сейчас на сцене будет

поставлена трагикомедия "Страсти по Мумрику".
Разминочная игра "Умеете ли вы смеяться?". По кругу каждый говорит "ха", слудующий "Ха-ха",

третий "Ха-ха-ха" и т.д. по нарастающей.

Дальше выбираем Примадонну. Она становится в центре сцены в трагическую позу. Ребята по

очереди выходят на сцену и в разных жанрах обращаются к ней: "От топота копыт пыль по полю

летит!", а она трагически отвечает: "О, роковая ночь!". Задача Примадонны - не рассмеяться.

Обсудим?

Да, еще - может, принести куклу-перчатку (сойдет за Снусмумрика, если шляпу надеть) -кукла

может общаться с детьми.

[Земная]

Предыдущее письмо написала я с чужого компа!

[Lukovica]

Интересные ссылки на театральные этюды:
НЕСКОЛЬКО ПРИЕМОВ ПАНТОМИМЫ - http://www.teatrobraz.ru/page.php?id=777

О технике актёра (М. Чехов) http://tlf.narod.ru/school/M_Chekhov.html

Скачать некоторые аудиокниги про Муми-троллей http://podskazki.audioblog.ru/

Посмотреть и скачать муми-мультики
http://mults.spb.ru/mults/?s=%CC%F3%EC%E8-%F2%F0%EE%EB%EB%FC
http://multiki.arjlover.net/multiki/

Архив муми-книжек
http://www.newacropol.ru/library/Mumitroll/
http://www.tove-jansson.ru/books.shtml
http://school-sector.relarn.ru/web-dart/08_mumi/songs.htm

Путеводитель по миру муми-троллей
http://www.tove-jansson.ru/graf/gr2.shtml

Послушать и скачать муз. сказку "Муми-тролль и Шляпа Волшебника" в исполнении Небословов
http://www.realmusic.ru/albums/10498/

Послушать песни мумитролльских героев
http://www.snowball.ru/moomins/?page=sounds

[Lukovica]

[Lukovica]

Эту тему я буду обновлять в процессе обсуждения


Земная, тент на случай дождя? - у меня нет. А вообще хочется что-то более воздушное (в смысле декораций)...
Маски - это хорошо, рисуй! А ещё мне понравилась иллюстрация в книжке "Опасное лето" - в театре реквизит свисает с потолка на веревочках, мы тоже можем оформить наш Театр свисающими с веток дерев околотеатральными предметами. Быстро и похоже можно накрутить реквизит из газеты и скотча, при желании его можно и гуашью подкрасить. Также из склееных газет или рулонов обоев можно создать декорации (можно нарисовать гуашью любые ландшафты, хорошо бы изобразить для создания атмосферы море и плывущую раковину-театр +главных героев).

Давайте продумаем игры для каждого участка (Гримёрная, Реквизит, Сцена) и по возрастам. Итак, подбираем игры:

1 этап - Гримёрная (все команды начинают отсюда) - ведущая Земная
- введение в муми-тролльскую игру (легенда про наводнение и переселение в театр)
- опрос про театр и т.п.
- "Клоунская территория" и вручение клоунских носов (это волшебный переход из обыкновенного мира в театральный, "грим" в виде красного носика - своеобразное посвящение в артисты)
- пластические этюды: изобрести жест приветствия для каждого героя известной книги (в нашем случае берутся герои Туве Янссон), Волны, Плавание в лодке, Зеркало (только я бы не совсем выгоняла из игры, а отправляла в центр, потом их можно "месить как тесто" (из игры в Пузырь) и просить исполнить фанты) или вариант этой игры Угадай ведущего! (из игр Детей Марии), бег с расслабленными руками; перетягиваем невидимый канат, лезем по канату вверх, вспоминаем по кругу любые невербальные жесты, играем в Крокодила
- мимические этюды (вроде мы грим накладываем): Эмоции в лицах, разминка лица (можно и логопедические игры с язычком вкл.)

2 этап - Реквизит - ведущая ???
- Игра в Крокодила (загадываем и отгадываем какой-нить висячий у нас реквизит)или Рекламу
- Угадай звук
- Волшебный пластилин (передаём по кругу воображаемый предмет, который в процессе трансформируется)(из игр Детей Марии)
- Эй ты! (угадать по голосу)
- Хлопки по кругу (игра на чувство ритма)

3 этап - Сцена - ведущая Lukovica (Юлия Чайка)
Земная: "Спрашиваем ребят, какие они знают жанры. Объявляем о том, что сейчас на сцене будет поставлена трагикомедия "Страсти по Мумрику".
Разминочная игра "Умеете ли вы смеяться?". По кругу каждый говорит "ха", следующий "Ха-ха", третий "Ха-ха-ха" и т.д. по нарастающей.
Дальше выбираем Примадонну. Она становится в центре сцены в трагическую позу. Ребята по очереди выходят на сцену и в разных жанрах обращаются к ней: "От топота копыт пыль по полю летит!", а она трагически отвечает: "О, роковая ночь!". Задача Примадонны - не рассмеяться."
- это всё чудесно! Для младших тоже подойдёт игра про смех, но нужно адаптировать спектакль, да и скороговорки им сложноваты.

Ещё идеи:
- голосовые: произносим фразу при осложняющих обстоятельствах, с разными интонациями, скороговорки, тянем гласные ("грузинский хор"), говорим по ролям (как бы сказал фразу муми-тролль, снифф итп)
- актёрское мастерство: в рапиде (те очень-очень медленно что-то делаем), игры Скульптура, Фотография, Тандем (загадывается сюжет для пары, например, муми-мама и ее сумка, муми-папа и его мемуары и тп)
- спектакль с суфлёром (из пары знает сказку только суфлёр, он подсказывает своему актёру пантомимно)

Могу взять Сцену на себя, если вы не против

"Да, еще - может, принести куклу-перчатку (сойдет за Снусмумрика, если шляпу надеть) -кукла может общаться с детьми."
- Отменная мысль!

Murmashka, в прошлом году уже была театральная мастерская, какой был опыт, что вообще было?

Вопрос: мы будем детей как-то награждать? Давайте клоунские носики купим! Я недавно брала 100 штук поролоновых красных носов на индийском рынке за 200 рублей (м. Севастопольская или Каховская, гост Севастопольская 12 этаж). Завхоз не может купить это для нашей мастерской, мне это очень далеко, может, кто-то готов на подвиг - купить пачку клоунских носов на индийском рынке, я подробнее тому всё объясню?

[Moroshka]

Привет! Меня позвала Lukovica, и я тут как тут! Я однажды свой День рождения праздновала по-муммитролльски. в числе прочего мы хотели сделать теневой театр (как Филифьонка показывала в книге "В конце ноября", но не такую грустную, а с другим сюжетом, с любым из любой книги), фигурок повырезали, но делать ничего так и не стали. В итоге у меня осталось несколько классно сделанных фигурок: Снифф, Хемуль, Тифсла и Вифсла, Морра, мама и папа и Выхухоль (в другом переводе - Ондатр). Теневого театра, наверное, не получится, для этого много сложностей надо. Но я все равно привезу, может, куда-нибудь пригодятся.
А так, - в помощники я записываюсь, буду рада во всем помочь!
_________________
Быть Добру!

[Земная]

УВАЖАЕМЫЕ ОРГАНИЗАТОРЫ! Скажите: ГДЕ БРАТЬ ТЕНД ОТ ДОЖДЯ ДЛЯ МАСТЕРСКОЙ, если у нас его нет?

[Земная]

Ура! У нас стал вырисовываться план действий! Мне все идеи нравятся. Пока не знаю, взять "Реквизит" или "Гримерную". Shenda , ты что хочешь?